人妖漂亮吗 　　 随着年龄的增长，儿子耳闻目睹的各种新事物愈来愈多，提出的稀奇古怪的问题也愈来愈多，有时猛地冒出一个问题，让我这个当母亲的有点儿不知说什么好。 　　前些天，一位亲友去泰国旅游，照了好多有关当地风土人情的照片，儿子好奇心胜，抱着相册一张张问，这是哪儿？为什么照这张照片，照片上都是什么人？弄得亲戚就像个解说员，一张一张地讲解清楚。正讲着，[阅读全文]

1、千万不要以为自己养育了孩子就有资格主宰孩子的未来。 2、孩子不是家长的私有产品，家长没有权力对孩子进行违背规律的改造。 3、孩子不是家长证明自己身份的商品，家长没有资格把孩子当作向人炫耀的物品。 [阅读全文]

教学方法： 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的联系。 3、通过数学活动，在动手与思考中，培养发展学生的空间观念。 4、使学生在丰富的活动中感受学习数学的兴趣，从中获得积极的情感体验。 教学重点、难点： 体会所学平面图形的[阅读全文]

教学目标 1．能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置。 2．在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。 3．在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。结合活动，使学生受到热爱劳动、助人为乐、遵守公共秩序教育。 教学内容 教科书第5～9页。 教具、学具准备 有关课件、座位号、电影票等。 教[阅读全文]